Центр нейропсихологии и коррекции речи «Здоровый ребёнок» — Ватутинки
Адрес: г. Москва, 2-я Нововатутинская, д. 3
Время работы: пн–вс 09:00–20:00
Телефон: +7 (495) 10-9-8-7-00
Когда хочется ясности, а не «проб и ошибок»
Ребёнок путает звуки, «застревает» на заданиях, быстро устаёт, избегает общения, реагирует вспышками или «уходит в себя»? Вы пробовали занятия «по отзывам», но результата мало и непонятно, с чего начать дальше. Мы поможем превратить хаос попыток в понятный маршрут.
У нас ведут приём: логопеды, дефектологи, нейропсихологи, психологи, специалисты по сенсорной интеграции и нейрогимнастике. Смотрим на задачу целиком — речь, внимание, поведение, моторика, эмоции.
С какими запросами приходят к нам
- Речь: нет фраз, «проглатывает» окончания, заменяет звуки.
- Обучение: медленно читает/пишет, «теряется» в тетради, ошибки при списывании.
- Внимание и самоконтроль: трудно усидеть, быстро «сдувается», забывает инструкции.
- Поведение и эмоции: вспышки, страхи, трудности в общении, «не слышит просьб».
- Моторика и сенсорика: неловкость, походка на носках, «не любит» яркий свет/звук/метки одежды.
- Особенности развития: ЗПР, СДВГ, РАС, дисграфия/дислексия, ОНР, дизартрия.
Если вы узнаёте своего ребёнка хотя бы в двух пунктах, это сигнал для оценки и плана — не для ожидания «само пройдёт».
Как мы работаем (коротко и по делу)
- Диагностика. Специалист(ы) проводят тесты по возрасту, анализируют речь, внимание, память, моторику, сенсорные реакции.
- План коррекции. Прозрачные цели («произнесёт [р]», «без зеркаления при письме», «выдержка 15–20 минут»), частота занятий, домашний мини-блок на 5–10 минут.
- Занятия 2–3 раза в неделю. Индивидуально, бережно, с опорой на сильные стороны.
- Связь с родителями. После каждого занятия — короткий отчёт: что делали, что повторить дома, что поменялось.
- Промежуточная оценка (каждые 4–6 недель). Корректируем программу, если потребуется.
Методы, которые дают результат
- Нейропсихологический подход: выстраиваем «базу» — регуляция, внимание, рабочая память.
- Современная логопедия: постановка и автоматизация звука, слоговая структура, фонематический слух.
- Сенсорная интеграция: учим мозг правильно «считать» сигналы от тела и окружения — меньше перегрузки, больше устойчивости.
- Нейрогимнастика и моторные протоколы: координация, межполушарные связи.
- Игровая и поведенческая терапия: безопасно тренируем социальные навыки и саморегуляцию.
Мы работаем в рамках доказательных практик и объясняем родителям, зачем каждый приём и что по нему ждать.
Что получают родители и ребёнок
- Понятный маршрут вместо тревоги. Вы знаете, что делаем сегодня и к чему идём через 2–3 месяца.
- Единая команда и согласованный план. Логопед, нейропсихолог, дефектолог и психолог работают сообща — без противоречивых рекомендаций.
- Измеримый прогресс. Конкретно: звуки, чтение, выдержка внимания, поведение.
- Дом без борьбы. 5–10 минут простых упражнений, которые реально можно делать.
- Поддержку без оценки. Бережное отношение к чувствам ребёнка, без сравнений с другими.
Кому особенно важно не тянуть
- 3–6 лет: «золотое окно» для речи и базовых функций — позже сложнее и дольше.
- 1–2 класс: если буквы «пляшут», руки устают, есть слёзы от домашних заданий.
- Подростки: утомляемость, тревожность, трудности с самоорганизацией — можно и нужно помогать.
Title
Short Description
Новый филиал — Ватутинки
Адрес:
г. Москва, 2-я Нововатутинская, д. 3
Индивидуальный предприниматель Харламова Александра Олеговна;
ИНН: 622709164139;
ОГРН/ОГРНИП: 325774600587941;
